Foto: ICRD
El Inder Huila ha marcado la hoja de ruta para la edición 2026 de los Juegos Intercolegiados, y en Pitalito, la maquinaria institucional ya ha empezado a rodar. En una reciente jornada de socialización, las autoridades deportivas del departamento se reunieron con docentes locales para definir los lineamientos de esta competencia que, en el papel, promete ser la vitrina del talento estudiantil. Sin embargo, detrás de las cifras alegres y las metas de participación, persisten interrogantes estructurales que el deporte escolar en la región aún no logra resolver.
Las cifras y el cronograma.
Según los datos oficiales presentados por el Inder, Pitalito registra actualmente 1.640 estudiantes deportistas inscritos en la plataforma nacional. La meta institucional es llegar a los 2.000 jóvenes. Con un abanico que incluye deportes de conjunto y disciplinas individuales, como judo, karate, taekwondo, bádminton, balonmano, baloncesto 3×3, atletismo, ciclismo y patinaje, la oferta es, al menos en la teoría, robusta.
No obstante, un detalle no menor enciende las alarmas sobre la organización. El cierre de inscripciones fue anunciado para este jueves 31 de abril. Un error de calendario que, aunque parezca menor, refleja la prisa con la que se gestionan procesos que deberían tener una planificación mucho más detallada. Si la fase municipal arranca el 1 de mayo, ¿qué tiempo real tendrán las instituciones para organizar sus selecciones y, más importante aún, para preparar a sus deportistas?
¿Deporte o improvisación?
Si bien el entusiasmo es palpable, se pueden detectar tres aspectos sobre los cuales el deporte escolar en Pitalito sigue tambaleándose.
Abandono de la Educación Física.
En la mayoría de las instituciones educativas esta asignatura ha sido reducida a la mínima expresión. No se trata solo de la falta de horas, sino de la inexistencia de procesos de formación continua. El “deporte” en los colegios se ha convertido en una actividad reactiva: se convoca a los Juegos, se busca a los estudiantes que ya practican disciplinas por fuera de la escuela, y se los viste con el uniforme del colegio. No existe un semillero real dentro de las aulas.
Escasez y deterioro de la infraestructura.
De nada sirve motivar a 2.000 jóvenes si los escenarios deportivos son insuficientes o carecen de mantenimiento. La falta de canchas adecuadas, pistas de patinaje reglamentarias o espacios para deportes de combate obliga a que muchos estudiantes deban trasladarse a sectores privados o, en el peor de los casos, abandonar la práctica por falta de acceso.
Vacío de programas institucionales.
La socialización de reglamentos y resoluciones es un ejercicio administrativo, no pedagógico. La verdadera falla radica en la ausencia de una política pública sostenida que acompañe a los deportistas durante todo el año, no solo en la temporada de juegos. ¿Dónde está el acompañamiento técnico, el seguimiento nutricional o el apoyo psicológico para estos 1.640 estudiantes inscritos durante el resto del ciclo lectivo?
Una ventana hacia el futuro
El camino hacia las etapas zonales, final departamental, regional, nacional e internacional es extenso. Los Juegos Intercolegiados 2026 representan una oportunidad de oro para Pitalito, pero es imperativo dejar de medir el éxito del deporte escolar únicamente por el número de registros en una plataforma web.
El talento humano está, la juventud tiene el ímpetu, pero mientras el sistema escolar siga tratando el deporte como un evento coyuntural y no como un proceso educativo integral, estaremos construyendo castillos sobre arena. La pelota está en el campo de las autoridades locales y directivos docentes: es momento de pasar de la socialización de decretos a la ejecución de una verdadera transformación deportiva.
¿Considera usted, tras este análisis, que las instituciones educativas de su sector cuentan actualmente con el respaldo necesario de la administración municipal para garantizar que los estudiantes compitan en igualdad de condiciones en estos Juegos Intercolegiados?
