La Institución Educativa Municipal Liceo Sur Andino prepara la segunda versión de su apuesta artística por la convivencia, programada para el 11 de septiembre en la Cámara de Comercio de Pitalito, con el respaldo de la Secretaría de Educación Municipal y el Instituto de Cultura, Recreación y Deporte (ICRD).
Jonnathan Valencia
El próximo 11 de septiembre, la Cámara de Comercio de Pitalito recibirá la segunda versión del Concierto Liceísta por la Paz, un proyecto pedagógico y artístico liderado por la Institución Educativa Municipal Liceo Sur Andino que este año amplía su convocatoria a más de diez instituciones educativas del municipio. El profesor James Andrés Perdomo López y cuatro estudiantes de los grados décimo y undécimo visitaron los estudios de Enredijo Radio para contar los detalles de una experiencia que, en sus propias palabras, “todavía no ha ocurrido, pero ya está construyendo la paz” que se quiere celebrar ese día.
Un concierto que nació en el aula
El Concierto Liceísta por la Paz no surgió como un evento aislado, sino como la culminación de un trabajo que la institución viene desarrollando durante todo el año lectivo. Bajo el lema “Armonías para la paz: transformando el mundo desde el aula”, la propuesta usa la música, la danza y el teatro como herramientas para fortalecer la convivencia escolar, algo que en Colombia tiene además un respaldo normativo: desde 2014, la Ley 1732 obliga a todas las instituciones educativas de preescolar, básica y media a incluir una Cátedra de la Paz en sus planes de estudio, orientada a la reflexión sobre la reconciliación y el respeto por los derechos humanos.
El profesor James explicó que la primera versión del concierto se concentró en la comunidad liceísta de la sede principal, un ejercicio que (según relató el estudiante Daniel Alejandro, personero de la jornada mañana) dejó lecciones sobre logística y organización que hoy se transmiten a los estudiantes de grado décimo que asumen esas mismas tareas. “Esta experiencia realmente trasciende a un concierto: se convierte en una experiencia educativa donde se fomenta la buena convivencia y la paz entre los estudiantes”, afirmó Daniel Alejandro durante la entrevista.
De experiencia institucional a encuentro entre diez colegios
La novedad de esta segunda versión es su alcance. El Liceo Sur Andino convocó a más de diez instituciones educativas de Pitalito para compartir tarima y mensaje el 11 de septiembre, un salto que las mismas fuentes describen como el paso de un ejercicio propio a un espacio de encuentro municipal. La estudiante Evelyn Vernaza, de grado once, resumió el propósito: fortalecer la convivencia, el respeto y la empatía entre colegios, además de desarrollar la creatividad, reflexionar sobre la paz y los derechos humanos, y promover el trabajo en equipo.
Ese propósito coincide con los objetivos que la propia institución consignó en el material de convocatoria del concierto, donde se plantea que, a través del arte, se busca fortalecer la expresión de emociones, la participación, la reflexión sobre la paz y el reconocimiento del otro. La intención, coinciden estudiantes y docente, es demostrar que cuando las instituciones educativas se unen, el arte puede generar diálogo y esperanza más allá de las paredes de un solo colegio.
El arte como puente pedagógico
Uno de los aportes más reveladores de la conversación tuvo que ver con el lugar que ocupa el arte dentro del proceso de convivencia escolar. Daniel Alejandro señaló que muchas veces la resolución de conflictos entre estudiantes se reduce a gestos superficiales (un abrazo, una disculpa impuesta) sin que exista un procesamiento real de las emociones. Frente a eso, explicó que el Liceo Sur Andino encontró en el arte una forma de expresión emocional genuina, capaz de aliviar tensiones y facilitar la escucha del talento del otro.
En la práctica, ese trabajo ocurre desde las aulas: los docentes analizan canciones, generan conversaciones y llevan a los estudiantes a reflexionar sobre convivencia, diversidad, reconciliación y esperanza antes de pensar siquiera en un montaje escénico. La estudiante María Ángel Calderón Figueroa, del grado décimo dos, describió el proceso de convocatoria interna: se visitan los salones, se pregunta quién quiere cantar, bailar o actuar, y luego la Escuela de Música del Instituto de Cultura, Recreación y Deporte (ICRD) escucha las propuestas antes de confirmar la participación en el concierto.
Logística en manos de los estudiantes
Detrás de cada detalle técnico del concierto hay estudiantes de grado décimo cumpliendo su servicio social obligatorio, el mismo que exige la ley para poder graduarse en Colombia. Comunicación, logística, escenografía, sonido y registro audiovisual quedan en manos de equipos de trabajo organizados por la docente encargada del proyecto desde el área de Ciencias Sociales. La estudiante Abril, también de grado décimo dos, contó que los jóvenes no se limitan a ser público: “somos los que lo están haciendo posible realmente”, dijo, y describió cómo la división en pequeños equipos permite distribuir responsabilidades y ha ido dando resultados a medida que avanza la preparación.
Para el profesor James, esa experiencia convierte al servicio social en una escuela de liderazgo y ciudadanía activa, en la que los estudiantes aprenden a organizar un evento de ciudad mientras completan sus horas obligatorias, un beneficio que calificó como mutuo para los jóvenes y para la institución.
Respaldo institucional
El concierto también ha contado este año con apoyo económico y técnico externo. El profesor James indicó que la Secretaría de Educación Municipal, a través de sus áreas de calidad y de experiencias significativas, destinó recursos financieros al proyecto, un respaldo que atribuyó a los resultados visibles del trabajo liceísta. A ese acompañamiento se suma el ICRD, que mediante su Escuela de Música (que este año estrenó una nueva sede con aulas especializadas y una oferta que va de la técnica vocal a las orquestas sinfónicas juveniles, según reportes de medios regionales) realizó un taller de sensibilización musical con los estudiantes previo al concierto.
El acompañamiento no se agota en lo institucional. Docentes, directivos, familias y entidades culturales como la Cámara de Comercio también hacen parte del entramado que sostiene el proyecto, según coincidieron las fuentes consultadas. El profesor resumió la clave de ese respaldo en una idea sencilla: “educar con el ejemplo” y trabajar en comunidad, no de forma individual, es lo que anima a los padres a involucrarse cuando ven a sus hijos escribir, cantar, dirigir o liderar.
Una experiencia que se suma a otros proyectos liceístas
El Concierto Liceísta por la Paz no es el único proyecto de largo aliento que sostiene el Liceo Sur Andino. Durante la conversación en ENREDIJO Radio, los estudiantes recordaron que la revista institucional Analogías (iniciada años atrás por el profesor Diego Medina) va camino a su edición número once, mientras que el periódico escolar del colegio ya trabaja en su tercera entrega. Para Daniel Alejandro, esa continuidad demuestra una apuesta institucional por formar seres humanos íntegros, más allá del resultado académico o el puntaje de las pruebas Saber 11.
Con la fecha ya marcada en el calendario, el mensaje que deja el Liceo Sur Andino de cara al 11 de septiembre resume el espíritu de esta segunda versión: el concierto será ese día, pero, como lo planteó Evelyn al cierre de la entrevista, “la paz que queremos celebrar comienza desde hoy y perdurará”. ENREDIJO seguirá de cerca la preparación de este encuentro entre más de diez instituciones educativas de Pitalito y estará presente el día del evento para contarlo a toda la audiencia regional.
