Estudiantes de la Institución Educativa Municipal Jorge Villamil Cordovez transforman recipientes tradicionales de recolección de café en instrumentos de percusión para dar vida a una propuesta que une la música y el cuidado del entorno.
Gerardo Valencia Gutiérrez
En la vereda Monte Bonito, del corregimiento de Chillurco, municipio de Pitalito, ha nacido un proyecto sonoro que desafía las convenciones musicales tradicionales. Bajo la dirección del docente Sergio Iván Orozco la agrupación estudiantil Batucada se erige como un ejemplo tangible de la fusión entre arte y conservación del ambiente. Utilizando elementos cotidianos del trabajo campesino los jóvenes demuestran que la pasión por la música no requiere de grandes presupuestos sino de creatividad e identidad cultural.
Arte y conservación del ambiente.
El colegio Jorge Villamil Cordovez se encuentra ubicado en un sector cien por ciento cafetero; en este entorno agrícola el profesor Sergio Iván Orozco quien es el docente de música y director de la agrupación ha logrado consolidar lo que él mismo denomina una batucada ambiental.
La iniciativa consiste en hacer música aprovechando los recursos naturales y cotidianos que los estudiantes tienen a la mano desde que nacen destacando especialmente el “coco” de café. De esta manera los “cocos” y los tarros usados normalmente para la recolección del grano son transformados en funcionales instrumentos de percusión. Esta adaptación materializa la estrecha relación entre el arte y la conservación del ambiente permitiendo a los jóvenes resignificar los objetos de su cotidianidad campesina.
El origen y la magia de la batucada
Este concepto hace referencia a un sub estilo de samba y a un ensamble de instrumentos de percusión que tiene sus orígenes en las tradiciones afrobrasileñas. Históricamente la batucada surgió en Brasil como una expresión cultural de resistencia y celebración popular caracterizada por ritmos acelerados y enérgicos. Con el paso del tiempo este ensamble rítmico se ha expandido por todo el mundo teniendo gran acogida en países latinoamericanos y en diversas regiones de Colombia. En el territorio nacional este formato percutivo es muy popular en carnavales marchas pacíficas festivales culturales y celebraciones cívicas logrando congregar a la comunidad en torno al baile y la alegría colectiva.
Orgullo y pasión estudiantil
Para los estudiantes del centro educativo la experiencia va más allá de la interpretación musical. Alexandra Valderrama Collazos estudiante del grado séptimo dos resalta que se unió al proceso aprovechando la oportunidad del centro de interés en música impulsado por su profesor. A diferencia de otras instituciones que cuentan con instrumentos sofisticados la joven expresa sentirse orgullosa de utilizar elementos no convencionales.
En su ensamble de percusión utilizan tarros y palos de café revestidos con algodón para producir los sonidos. La percusionista en formación asegura que con cualquier objeto se puede hacer música sin importar si es catalogado como bueno o malo. Su participación la motiva a visualizar su futuro como tocadora de tambores impulsada por el orgullo de su labor.
Disciplina y proyección a largo plazo
El maestro Orosco señala que liderar a un numeroso grupo de jóvenes rurales requiere de gran compromiso, donde la motivación de los muchachos se logra a través de la disciplina el entendimiento el diálogo el respeto y la dedicación. Aunque es el primer año de la agrupación y apenas cuentan con tres presentaciones, el director visualiza este trabajo como un proyecto a más de diez años que ya empieza a recibir inyección de recursos gracias a la gestión de directivos del plantel.
Finalmente, el docente reflexiona sobre la necesidad de Pitalito de ofrecer experiencias significativas reales para la juventud exigiendo más escenarios donde los estudiantes puedan subirse a una tarima a demostrar su talento y evidenciando así el valioso papel de los profesores en la sociedad
